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我回过神来，照着他的屁股拍了两下，说：“不但肉多，还结实哪，以后就照这儿打！”

孩子毕竟是孩子，一会儿就风停雨住了。而且，根本就没跟妈妈记仇啊。我苦思冥想的“补脸皮”，看来根本就不是个问题。那么，接下来就可以进行和颜悦色、春风化雨的沟通了。　电子书　分享网站

孩子，妈妈感谢你（2）

这个晚上，我让北北跟我一个床睡。躺在黑暗中，交流顺畅了很多。第二天，北北借回同学的英语课本，去复印了一本。

但不久，又有了第二次冲突。北北在学校报了新概念英语（2）的学习班，每周日上午上一次课，每次课学习两篇课文。北北回家做作业的时候，我拿过他的书翻了一下，随口问了他几个问题，发现他的词汇和语法都还掌握不错。于是我问：“课文能背过来吗？”北北很警惕，答道：“老师不要求背课文。”我说：“背课文很重要的，只有多背课文，才能有语感，你学的那些词汇啊、语法啊，才能落到实处。”北北不买账，说：“反正老师不要求我们背课文。”我像唐僧一样继续念叨：“英语学得好的人，都有共同的心得，就是背课文，老师没要求，那是因为大多同学现在还没有这个能力，只能跟着老师囫囵吞枣，你的脑子妈妈有信心，只要稍微下点工夫，就能背过来。”北北还是不买账，嘟囔道：“我也没有这个能力，我也只能囫囵吞枣。”

我被噎得差点背过气儿。恼羞成怒，随手把书往地下使劲一摔：“那你自己看着办吧！”结果，书脊在中部被摔出了一道大豁口。北北捡起书，说：“妈妈，这怎么办？”我没好气地说：“不用办，就这么用。”

过了些日子，我想：还是得想办法严格要求他，不然的话，囫囵吞枣地学半天，掌握不了多少东西，还浪费了时间。

于是，我跟北北一起制定了一个新概念英语（2）的家庭学习计划，每天一课，睡前检查。我一项一项列出了检查的项目：词汇听写、用法，句型，语法，汉译英。我把“汉译英”这项列在最后，要求我用汉语说出课文中的句子，北北要翻成英语。这是我的一个小阴谋。北北对此并没有反对。

最初几课检查的时候，我挑选着一些重要的句子提问，基本没有问题。后来，我逐渐加大了难度，把课文中的难句、长句都拿出来提问，依旧没有问题。再后来，我几乎把整篇课文从头顺下来，还是没有问题。这时候，我确实对北北背课文的能力有信心了。

不断的赞美和鼓励之后，有一次，检查完一篇课文的汉译英之后，我说：“你发现没有，你已经把这篇课文背下来了！”北北说：“是你提问了汉语，要不我不行。”我说：“不信你背背看，这次我不提问汉语了。”北北终于放弃了对抗情绪，尝试了一下。结果，只有两个地方出了点小差错。

从那以后，北北不再对抗背英语课文了。

前一阵儿，姥姥和姥爷来北京，看到北北的新概念英语（2）课本，对那个中间断裂的书脊十分不解，询问北北，北北却笑而不答，似乎顾及到妈妈的面子和形象。

那一瞬间，我有点儿感动。我暗下决心：不管再遇到什么恼人的事情，都要克制住，找一个比暴怒发作更聪明的方式来解决。

今年春节过后，忽然发现北北进入青春期了，生理急剧变化，但是个头却几乎没有长，春节的时候164，半年之后165。这太急人了，也太吓人了。

在网上搜索了半天，我决定先去医院咨询一下。一个周末，我起了个大早，正好身体不适，早饭也吃不下，就直接奔医院挂号。

春节的时候12岁，164的个子属于比较高的，现在12岁半，165也还不错，但是生理快速发展，我担心他早早成人早早不长了。从出生到不断长大，北北的身高一直在较高的水平，加上他的骨架和模样都像姑姑，大家就一直期待着他也继承姑姑的身高。姑姑170，典型的北方大骨架、长手长脚，50多了身材也不走形，很匀称。所以，我们对孩子的身高期待一直是180。

好容易排上了号，跟医生说了一下情况。医生说：“是不是骨缝已经闭合了呢？那就不能再长了。”

我一听，立刻脑袋轰鸣。赶紧问：“怎么会出现这种情况？孩子才12岁半，就不长了？”　医生说：“这种情况肯定是发育中出现了问题造成的。带孩子来测测骨龄吧。”

我赶紧往家赶。脑子里不断搜寻着孩子成长过程中的细节，可能是这样不对？可能是那样出了问题？要是我这当妈的犯了错耽