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由于卡尔也擅长数学，所以越考越使克洛尔先生感到惊异。每一个题解我儿子都用两、三种方法去完成，也能按照克洛尔先生的要求去解题。到了这一阶段，克洛尔先生已不由自主地开始赞扬他了。

我赶紧给他递眼色，他这才住了口。

但是，考试还未结束，由于他们二人都擅长数学，考着考着就进入了学问的顶峰，并最终走到克洛尔先生难以骂驭的程度。

这时，他竟不由自主地叫了起来：〃唉呀，他已经超过我了。〃

我想，这下坏了。于是立即给现场泼冷水：〃哪里，哪里，由于这半年无私子在学校里听数学课，所以还记得。〃哪想到克洛尔先生兴致不减，又拿出更难的题来考他：〃你再考虑这道，这道题欧拉先生考虑了三天才好不容易做出来，如果你能做出来，那就更了不起了〃。

听了这话，我开始担心起来。

我并不是怕儿子做不了那么难的题，而是担心如果儿子真把那道题做了出来，就由此而骄傲起来。

可是，我又不好说〃请不要做那道题了〃。因为克洛尔先生不太了解我们，怕引起他的误解，以为我害怕儿子做不出那道题才这样说的。

我只好好作镇静地看着。

那道题是一个农夫想把如图所示的那样一块地分给三个儿子，分法是要把它分成三等份，而且每个部分要与整块地形相似。

克洛尔先生把问题说明后，就问我儿子有没有听说过，或者是在书上看到过这个题。儿子回答说没有。克洛尔先生说：〃那么给你时间，你做做看〃。

说完，他拉着我的手退到房间里面，对我说：〃你儿子再聪明，那道题也很难做出来，我是为了让你儿子知道世界上还有这样难的题才给他出的〃。

可是，克洛尔先生的语音刚落，就听到了喊道：〃做出来了〃。

〃不可能。〃克洛尔先生说着走了过去。

儿子向他解释说：〃三个部分是相等的，而且各个部分都与整块很相似，对吗？〃

这时，克洛尔先生有些疑惑地说：〃你是事先知道这个题吧〃？

看到这种情况，我再也不能沉默了。

我向克洛尔先生保证：〃我儿子做的一切，我全都清楚。这个问题的确是第一次遇到，更何况我儿子是从不撒谎的。〃

（）

这时，克洛尔先生赞不绝口地说：〃那么你的儿子已胜过欧拉这个数学家了〃。

克洛尔先生这才领会我的意图，点着头说：〃是的，是的。〃然后就附耳小声地对我说：〃唉呀！我真佩服你的教育方法。这样的教育，不管你儿子有多大的学问绝不会骄傲。〃

儿子也很快同其他人高兴地谈别的事，这一点使克洛尔尔先生十分喜欢。因为卡尔在这种情况下没有表现出丝毫的骄傲。

我很庆幸对儿子的教育有如此的成效。我曾经无数次地告诫卡尔：无论怎样聪明，怎样通晓事理，怎样有知识的人，与无所不知、无所不能的上帝相比，只不过是九牛之一毛，沧海之一粟。只有粟粒大的一点知识就骄傲的人，实际上是很可怜的。奉承话大抵是假的。说来可笑，正是这八成是假话的奉承话竟是世之常习。因此，谁要不折不扣地相信这种奉承话，那他就是糊涂虫。

除了儿子之外我也接触过不少和他年龄相仿的孩子。我发现几乎任何一种不良行为，孩子都会凭着自己的理解去获得某种自认为的〃奖励〃。我认为，父母的责任就是要去发现和取消这种〃奖励〃。

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第十五章

我不让孩子养成不良习惯

我怎样杜绝孩子产生恶习

由于我对儿子的教育略有一些成绩，很多认识的人、甚至是不认识却慕名而来的父母们时常向我提很多问题：孩子不听话怎么办？孩子成绩不好怎么办？孩子有不良习惯又怎么办？

面对这一大堆问题确实令父母们担心，但我认为只要父母能够地注意观察孩子，尽量站在孩子的立场看问题，那么一切问题都可迎刃而解。

有一位慈祥的母亲对我说，她的儿子脾气暴躁，动不动就发脾气，真不知该怎么教他。其实，要想让孩子变得有涵养而不粗暴，首先要弄清楚原因。

为什么容易发脾气呢？

我认为，小孩子之所以容易发脾气，是因为孩子的感情比较脆弱，容易被激怒，心中有一种无法