第11部分(第2/4 页)
,没有起到“忠”于“满洲国皇帝”和“报”日本“帝国”的作用。书包 网 。 想看书来
十二 “奴化教育”
十二、“奴化教育”
九一八事变后,日本占领东北速度太快了。占领之后,日本怎么办?确实辣手。日本从满清入关历史,既看到希望,也感到恐怖。看到希望是,满清以二百万人口,居然用武力征服两亿人口的中国大陆,入主中原。恐惧的是,满清统治者快速汉化,不到百年,满文化尽失。八旗子弟,不会骑马射箭,不识满洲文字,不讲满语。除了血统,几乎找不到满族痕迹。这与汉族统治何异!
日本人以当时五千万人口,武装占领三千万人口的东北,不费吹灰之力。之后的统治,却非轻而易举。日本采取了“朝鲜模式”,即扶植一个傀儡政权,名义上“独立国家”;实行“次长制”,消弭当时的民族意识。;实行“皇民化教育”,使之融入日本文化;最后与日本合并,达到侵吞的目的。
日本的“皇民化教育”在台湾是成功的。但是,当时台湾仅有200万人口,用了五十年。可是,东北有三千万人,满清推行汉文化教育二百余年。这对日本搞“皇民化“,非常困难。日本在东北没有取得好感,东北人始终把日本人叫“日本鬼子”或“小鬼子”,甚至,当面叫他们“鬼子”,他们听了,也哈哈一笑。不管怎么说,日本的最终目的是要东北融入日本文化。
今天的一些人,错乱时空,以为今天的历史教科书,在日伪时期就可以看到,你们脑袋这么不开窍?
一首救亡歌曲《松花江上》,歌词是:
“我的家在东北松花江上,
哪里有森林美矿,还有那满山遍野的大豆高粱。
我的家在东北松花江上,
哪里有我的同胞,还有那衰老的爹娘。
九一八!九一八!
从哪个悲惨的时候,脱离了我的家乡,抛弃那无尽的宝藏。
流浪!流浪!整日价关内流浪。
爹娘啊!爹娘啊!
哪年哪月才能够回到可爱的故乡?
哪年哪月才能够收回我那无尽的宝藏?
爹娘啊!爹娘阿!
什么时候才能欢聚在一堂!”
歌词悲伤,歌声凄厉。可是,词曲作者和歌者没有想过?我们当时没有流浪到关内留在东北的人,包括我这个刚出生的婴儿,三千万东北人,不都被抛弃了吗!东北仅剩下你们的爹娘了吗!和那无尽的宝藏了吗!想过没有?谁在关外替你们当“亡国奴”!当我们和日本小孩儿打架时,日本小孩儿就骂我们“亡国奴”。
“奴化教育”是一些人甩给当时东北人的一顶帽子,“奴化教育”发明者不是日本人。这个东西是一柄伤人的利剑,直接刺伤的不是日本人,而是当时东北的中国人!我们应该看到,日本占领东北不是短期的掠夺性行为,乃是永久占有满洲的国策。日本需要的不是大量的低能奴隶,而是要东北人民对日本的认同。如此,日本就必须拿出让认同的“满洲国民”好处,使东北人忘掉中国,起码是模糊中国。“王道乐土”就是这样提出来的,也确实这样做了。
今天的对日宣传,日本只有一个形象,不论历史和文艺,只有日本兵对中国人民烧杀、奸淫、掠夺的单一写照。以此代替了伪满洲国十四年那段历史。我不知道,这样做,想要达到怎么样的目的!我们生活过在那个历史时代的人,大部分已经作古,很快即将全部作古,再没人知道这段历史。后代中国人,能看到的,只有凶残没有人性的日本鬼子,日本没有政府与人民、军国主义分子与普通百姓、资本家与工农、富人与平民之分。现在,我们基本上已经造就了这样的社会氛围。
这里不禁让我回忆一段悲剧往事:1945年,八一五日本投降后,当时东北各地都出现打死无辜的日本人和抢掠日本人财物的现象。日本人害怕中国人报复,惶惶不可终日。但是,这种打死日本人和抢掠事件并没有蔓延扩大,很快就被东北老百姓自发地制止了。说明东北的中国人是理性和理智的。如果,时隔六十五年的今天,中国人仍然用复仇的心态对待日本人民,不能不说是中国教育的失误!
其二,抗日战争从什么时候开始的?这个问题似乎很可笑,谁不知道是从1937年7月7日芦沟桥事变开始的;1945年8月15日,日本战败投降,抗战八年。可是,九一八事变是从1931年9月18日开始,东北沦陷十四年。中国的历史学家们,如何看待这段历史?抗战八年!
本章未完,点击下一页继续。