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顾老师斩钉截铁的说：“李村不能没有学校，没有学校，孩子们会可怜的！你想箬坑来我们校的距离，再有我们校到四排小学的距离，寒冷的冬天，长长的雨季，你让这些求学的孩子怎么办？

这些当官的太过分了！不为教育事业出力也就算了，为了一点钱连我们村自己凑集资金盖得校舍也想并吞，他们做事何曾为孩子们想过半份？……

我要拿着这份报告去李村的每家每户走访，让不愿撤销学校的家长在这签字；签字后复印几份。亲自送县政府、教育局、乡政府、乡教育办……”顾老师这样说，也这样去做。一个暑期的奔波劳累，竭尽全力维护着摇摇欲坠的李村小学。

在顾老师的劝说和一再坚持下，莫莫思索片刻，一挥而就。莫莫不是不担心这样做的后果。只是顾老师都能为挽救李村小学竭尽全力，我焉能不尽绵薄之力？你看，顾老师说得多好！

结果在开学前一天揭晓。李村小学的保住了，但顾老师必须去离家最远的那个教学点任教。至于莫莫，她就是一只忽略不计的小蚂蚁，该怎么着还怎么着。

当顾老师告诉莫莫这一情况，转述中心小学领导的话语时。莫莫想起历史上有关“螳臂当车”这个成语的传说故事：

春秋时，齐国的国君齐庄公，有一次坐着车子出去打猎，忽见路旁有一只小小的虫子，伸出两条臂膀似的前腿，要想来阻挡前进中的车轮。庄公问驾车的人：“这是一只什么虫子？”驾车的人答道：“这是一只螳螂，它见车子来了，不知赶快退避，却还要来阻挡，真是不自量力！”庄公笑道：“好一个出色的勇士，我们别伤害它吧！”说着，就叫驾车的人车子靠边，让开它，从路旁走过去。这件事情，很快就传开了。人们都说庄公敬爱勇士。便有好多勇敢的武士，纷纷来投奔他。但是，“螳臂当车”作为一句成语，却并不比喻出色的勇士，而是比作自不量力的可笑人物。

莫莫觉得，尽管“螳臂当车”这一成语并不比喻出色的勇士，而是比作自不量力的可笑人物。但顾老师这种为学生着想不畏权贵的举动一点都不可笑，在莫莫的心中顾老师就是教师中名符其实的勇士。

顾老师这一螳臂也够硬的！虽然没有挡住车子前进，但却改变了车子行驶的方向。

第28章　何去何从

上一章讲到顾老师的所作所为让莫莫觉得：顾老师这一螳臂也够硬的！虽然没有挡住车子前进，但却改变了车子行驶的方向。

李村小学的保住了，但顾老师必须去离家最远的那个教学点任教。顾老师调走了，莫莫何去何从呢？

莫莫的何去何从顾老师早就做了安排。

顾老师去的那个教学点路远不说，上学期统考成绩还全乡倒数第一。‘麻雀虽小五脏俱全’，很多人甚至很多教师都会以为学生少成绩必定好。其实这是一种没经过实践自以为是的缪论。学生少而未必精，想要搞个教学活动都没气氛。你想想，照如今的统考积分去计算，及格率占百分之四十，优秀率占百分之二十，人平均分占百分之四十。一个不到二十个人的班级，十个不及格的学生就是一半，而对于七，八十个学生的大班来讲十几个不及格纯属正常。当然，人多的班级作为班主任在管理方面确实要有两把刷子，否则在组织教学教学，班风班纪等方面也够班主任喝上一壶。因为无法比较，所以才会在全镇统考分成一类二类三类。就三类学校而言，很可能在统考成绩方面出现两个极端，要么名列前茅，要么倒数有名。那差别远着呢！

顾老师对莫莫说，现在调入李村小学的是四排小学的马曹生老师，他家住县城，家离学校近。你呢，还是回李村小学去教幼儿班。反正代课老师每个月工资260月时，我们校的期末统考成绩任课老师名字都是我的，那时你就算我们李村请的代课老师。你虽然帮我上了一二年级的语文，马曹生老师却未必知情。现在我去了那么远，学生成绩又是最差……现在三类学校就剩我们两所教学点了，请你务必做到：只上幼儿班的课，不要参和到一二年级去。

莫莫毫不犹疑地答应了顾老师。不答应能行么？不答应就有落井下石之嫌。再说顾老师待莫莫恩重如山。

记得有一次莫莫骑电单车撞到了一个横穿马路的小孩，将省吃俭用准备去自考的伙食费住宿费全部赔光了。心灰意冷打算放弃时，是顾老师借钱给莫莫的去考试的。如果顾