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，就“咚咚咚”地跑下楼去了。说到底，这孩子根本没把自己身上的这个“阅读障碍症”当回事呢。

☆、第46章　（一更）

患上阅读障碍症的孩子，简单点说就是在读写上存在很大的问题，明明看得懂，读出来的时候就会念错字、加字、掉字等等，写字的时候也一样，学会了的字，偏偏写出来就会笔画出问题，要么写错，要么硬是凑不到一块儿去，字比鬼画符还丑。

无论是哪个国家的教育体系，对读写能力的要求都是最基本的，所以患上这种病的孩子根本没可能学习成绩好。但患有阅读障碍症的人才极多，天才也不少，网上随便一搜就会出来一大串熟悉的名人名字。

所以说这种病它并不是绝症，而是可以被发现且治好的，就算治不好，也不影响这些患者在其他方面展现他们的才华，当然前提是学生时代他们没有因为学习差就自甘堕落走上歧途。

林萌萌认为叶荣安以前之所以脾气冲动，下手狠辣，他从小就在学校垫底的成绩不说是主因，肯定也算得上是原因之一。

孩童是最天真也是最残忍的，林萌萌心想：当叶荣安还是个可爱小正太的时候，他的同学肯定不会因为要顾忌他幼小脆弱的心灵而不去嘲笑他，孤立他。

不过找到原因后事情就好办了，林萌萌甚至有些开心得想着：她的七班白捡了一个天才也说不定呢。

叶荣安的事基本上告一段落了，不过因为带刀的事极有可能会牵扯到高二高三的学生，所以林萌萌觉得还是有必要去政教处交代一下的。

政教处和教务处紧挨着，都在办公楼二楼的最左边，听说军训后就会搬到刚空出来的四楼去。

林萌萌起身提着那几把刀就准备下楼去，突然想起了什么，又坐了下去，拉开抽屉，把学校发给她的高一语文教材也拿在了手上。

开学到现在为止，林萌萌她都还没时间备课呢，虽然军训时间长达半个月，之后紧跟着又是校庆然后放假，可林萌萌觉得自己这个外行还是很有必要提前多准备准备的。至于配套发的那本教案，林萌萌没拿，她早翻看过了，里面的内容太过简单，对经验丰富的老教师可能还有些作用，像她这样的新手还是得去网上搜更详细的教案和课件借鉴学习。

拿着课本，林萌萌轻快地下到二楼，经过教务处后停在了政教处的门外往里一看，里面只有两个老师在玩电脑。

很巧，这两个老师林萌萌都认识，一个是政教副校长林大勇林校，而另一个就是之前在操场上开军训动员大会时，提着立式麦克风上台讲话的那个短袖白衬衫老师，不过今天他穿的是件深色条纹的T衫。

林萌萌心想：难怪那天全校的学生似乎都有点怕他，原来这老师是政教处的啊，难怪了。

“是林老师啊？快进来坐，坐。”

林萌萌刻意加重的脚步声果然被人听见了，林校坐在靠近办公室门的办公桌上，听到声音抬头一看，原来是高一七班的班主任林老师。

林萌萌二话不说的就接手了高一最难管的班级，让她在校领导中的评价极好。教务处是班主任和犯错学生常来的一个办公室，可不到万不得已，也没人爱往这里跑。

林校和政教主任王海东一见办公室里来了稀客，都热情地邀请她进来坐。本以为她是因为没课来串门儿的，谁知道等她进政教处来一看，糟，她手里提着三把刀呢，两人立刻反应过来，这肯定是班上出事了。

林大勇和王海东对望了一眼，然后迅速起身迎向林萌萌，王主任边走边开口问林萌萌道：“这刀是怎么回事？班上有学生打架了？”

林校离得近，接过林萌萌递过来的塑料袋就翻开来看，嘴里还念叨着：“这些兔崽子，打架也就算了，居然还带刀，呀，还是开过封的，这。。。。。。”

“还好还好，没血迹。”王主任走到了林校长身边低头探到塑料袋里看了看，一颗悬着的心终于放了下来。

如今的现状，学生学习不好不要紧，不能出安全事故；学校成绩不亮不要紧，不能出安全事故：总之安全第一，万事靠后。所以春秋郊游野炊这样的美事基本上只是传说了。

也不怪林校长和王主任害怕，这动手打架和动刀砍人听着震撼度就不一样啊。林萌萌怕两人着急，赶紧把情况挑能说的跟两位领导反映了一下。

林校长和王主任这才彻底放下心来，毕竟事情还没有发生，一切都还有运作的余地。

若林萌萌只是空口说“高一学生可能要跟高二高三老生打群架了”