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的「全人发展」，一个小小学生，德智体群美要面面俱圆，同时成绩上一枝独秀，那就无往而不利了，正好跟孔夫子二千年前的教学理想不谋而合——礼乐射御书数，全都要学。不禁有人怀疑，到底港府想推行「全人发展」，还是以为每个学生都是「全能」？

在这种背景下，林春除了长年补习外，还得学钢琴。或许林春生来就与艺术有点缘分，所以他除了脑袋灵光会读书之外，琴也弹得不错，但也仅只是不错而已，还未称得上优秀。

看完上述的一番形容，大家想必稍能想像到林春的外貌。没错，爱看书、第一名、修读文学、中国历史和世界历史，林春就是典型的书呆子。要见林春，那并不难，不一定要见到他本人。看！　有一个双手捧住书、身材高瘦、微驼著背的少年自你身边经过，他面容有点苍白，平时想必不会做什麽运动，眼睛发光似地盯著书，口唇念念有词地合动著，这时他那微丝细长的双眼不再无神，而是发出一种异样的光彩。这种少年就是林春的化身。与你想像的有一点不同，那就是林春并无近视，也就没有戴著那种传统的、镜片有无数个圈圈似蚊香的厚眼镜。

关於林春的简述可以就此打住，因为他基本上是一个无趣的人，那麽关於他的篇幅也就不必那麽多了。然而，读得书多的人听说都是有内涵的，或许林春的内部是很有趣的。不是指他的内脏，那种东西只要是健全的一般人都会有，这里指的是他的思想、他的脑袋。林春看过不知有多少本书，有小说、散文、诗词歌赋，以至漫画，如果他都将这些内容记了个大概，那他的内心一定是一个充满声色的异彩世界。

但这麽一个世界到底是存在不存在，无人知晓，因为从来没有人打算发掘林春这个人的内心，就连他相依为命的妈妈，都对他的内心没有什麽兴趣。假如要说的话，林母还比较有兴趣知道林春的琴可以上八级没有、他的英文分数是怎麽样……

日子本来是这样过著，林春这一个沉闷的人日复一日以相同的方式生活著，不是死水，但也没有平静的湖水那样恬淡美丽，要比喻的话，他像是暗角处的一滩渍水，总也乾不透，不是清洁但又远远算不上污秽，只是一滩平平凡凡，随处可见的废水而已。然而，在林春和陈秋有了第一次交集之後，林春的世界就要改变了，可是他在跳楼不成之後回家的那晚，仍尚未意识到这一点。

是时候将话题转向陈秋身上。

（FIN）

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…会接著再更02

《春秋》02　（美攻平凡受）

…今天更到02，明天会上来再更的　（不论有没有人进来看也好）

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陈秋是本作的另一位主人公，基本上他是林春的同类，然而从外表与行为上来看，两人的品性似有天渊之别。

同是文科生，中六甲班，同是班上特立独行的奇怪分子，但谁也没真的将陈秋和林春二人拉上关系——只除了拿他们的名字开玩笑的时候。虽说是中六生，在香港，一般的中六生至少有十七岁，但不知是否因为家长保护过度，或者是生活过得太优裕，致使不少後代都成了一团烂泥——这个名词专门用来称呼一些读不成书又无所事事的孩子，他们大多倒没真的做过什麽坏事或者入黑社会的。

至於读得成书又思想幼稚的孩子，因为数量实在太多，也太常见，所以没有一个专门名词去称呼这一群人，但对於成绩格外优秀、又毫无营生技能的孩子，一律称之为「高分低能」。

陈秋班上没有高分低能——林春的弱点只是在交际上，但自理能力是有的，可是班上却有很多无聊人。在读书时期，大家多多少少也会碰过不同种类的无聊人，比如说是乱开黄腔的中学男生、言之无物、只对时尚金钱明星有兴趣的少女，诸如此类……而在陈秋班上，「无聊人」有男也有女，他们爱笑。

是的，笑，不是纯真的、发自心底的笑，而是虚伪的笑，假如说他们的笑有一丝意义的说，那就是为了打发时间，以及填补人与人之间的空白位。也就是为了「笑」，当他们发觉无话可讲时，就会去找笑点，这时他们就会找上陈秋和林春。

「林春、陈秋，合起来就是春秋时代呢，哈哈哈！！！