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笔。努力的，把声音提高到最大，却还是惨败而归。

开始我胆小，不便发作。忍无可忍之后，用力一拍桌子：〃哐〃的一声，许多双眼睛转向我，教室里倒是安静了不少。

〃我知道，师不必贤于弟子，弟子不必不如师。也许你们中很多人很多方面都比我历害，但是今天我站在这里，本以为会来到一个班集体，而不是一个菜市场的！〃考虑到话说得有些重，我放缓语气：〃学无止境，我希望能把自己懂的东西教给你们，同时也从你们身上学到一些东西。没错，课本上的东西是很无聊，可是正是这些无聊的方块字，组成了我们泱泱中华几千年的文明史卷！而我，想要做到的，不过是使你们能在枯燥的学习中，感受一下文字之美！我知道自己说得笨拙，不过，我是真的希望大家能听听。〃

不管会不会越说越起反作用，我吼完了这一通，然后继续开始讲课。

我委屈啊，做学生的时候任意的评价老师，任意的做小动作，任意顶嘴。直到自己做老师才知道有多辛苦。

但是下边好歹安静了，我叹了一口气：此后，怕是要和这群孩子生分了。我始终，学不来那些高超的手段。。。。。。正如，我学不来阿谀奉承，学不来探究她的心事，即使她巧笑倩兮，美目盼兮。。。。。。

下课时，我疲惫的揉着额角出的教室。

〃老师。〃

是桠桠。

〃这个给你，新来的老师一般都很需要它。〃

我盯着掌心里的东西：润喉片。他冲我笑笑，〃别放在心上，大家不是故意的，我们只是新鲜，看到这么小的一个老师。。。。。。〃

我的嘴角抽搐了几下。

175在北方算得中等身材，但南方人个子本就不高，在此地而言，也算偏上了。再说脸孔，我承认自己并不具英气外形，但也不是娃娃脸，如何呢？判断我年纪小？

况且，桠桠也并不高，比我还矮着几公分呢！

他却一笑，转身跑开了。眉目明朗，流转年轻的光芒。

我无奈，耸肩笑笑。

坐在办公室批改作文，安静的，南方的春天。这里热得早，春节那阵南方雪灾的时候，这里最高温度已上20度，艳阳高挂。不过那时候，我心里，该也是冰雪封冻，灾情严重的吧？现在呢？坐在曾就读的学校，渐渐安静下来，学着为人师表，那个角落，似乎也不再那么冷，不再那么疼。

作文本是翻开了交上来的，看不见名字。

我静静的批改，偶尔在出彩的句子上勾出一条红线，批上自己的感想。作文　语句自然幼稚，但却努力要装出成熟来，显得愤世嫉俗，显得老到沉稳。不敢嘲笑，那时的自己，也是同样的吧：

少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。

而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。

两种心境，概括完全。

翻到一篇作文，略显凌乱而张狂的字迹，让我特别留意的倒不是那字迹，那文章。而是文章里掉落出的一张纸：

老师，为什么不笑呢？不笑的话，大家都有些怕，怕是自己做错了什么惹老师不高兴了。其实老师的课挺不错的，所以不必担心大家不服气。笑一笑，十年少，对吧？

我手抖了一抖，翻开本子封面：黎诗桠。

这个少年，总是闯进我的视线。我笑，是想要吸引老师的关注么？

随手在作文本上写了几句评语，扔到一边去，那张纸，扔进抽屉里。

回头看出去，窗外阳光明媚，一副盛夏之景。难怪，这里的夏天长得不可思议，离开四年，竟似有些不习惯了。

文馨进来抱本子的时候，不自觉冲她笑了一笑，看她愣了一下，心头不由苦笑：我就真的这么冷面么？

跟在她后边往教室走。

快走到教室门的时候，听见有个特别高的声音嚷嚷：〃真的？你真的看见‘冷面冷枪'笑了？〃

我再次在心里苦笑：原来我竟是这么个形象？

脚步却是丝毫不顿，很干脆的站到那一片沸腾之中，生生阻断了那一片沸腾。

那些想笑又不敢笑的脸孔僵硬着，各个姿势在空中停顿，表情怪异的盯着我看。我无动于衷，走到讲台上，放下课本教案，面色平静的看了看黑板：〃值日生，擦黑板。〃低下头顾自的打开多媒体，将今天的课件拷贝到电脑上。

有人擦过我的身子取了黑板擦，底下响起悉悉簌簌的声