第8章 初识何以笙(第1/4 页)

沈可以看着眼前这位帅气十足、英俊而又朝气蓬勃，才气横生的老师，心里非常的喜欢，又非常的敬佩，同时也暗暗下定决心，要向这位老师学习，将来也像老师一样成为一名优秀的教师，刚想到这里，老师轻轻的微笑着对沈可以说：“沈可以，现在拿出要学习的书本来，我们准备上课了”沈可以连忙点点头，她迅速的从书包里拿出今天老师刚刚给她发的新书，递给老师，老师微笑的接过去，打开新书看了看，然后对可以说“沈可以，从今天开始，我们一起学习，希望你除了学校老师讲的课程外，还要认真听我给你讲的，而且要做详细的笔记，回去之后把这些笔记反复学习，朗读背诵下来，这样对你会有好大的帮助”可以听完老师的话，连连点头，“那咱们从第一课开始学习吧”老师说完，拿出笔和纸开始给可以讲课，首先学习的是语文，老师打开语文书第一课“来，可以，你先自己读一遍”老师温柔的对沈可以说，这时的可以有点紧张，因为她还没来得及读第一课课文，老师今天放学才刚给她的书，可以还没来得及看呢，所以当老师让她朗读一遍的时候，她比较紧张，停顿了一会儿，才慢慢的读起来，课文里有些字她还读不熟悉，有的都还不认识，得从新拼读出来，才能连贯的把句子读通顺，她磕磕巴巴的，勉强读完了课文，羞涩的低着头，不敢再抬头看老师，老师语气平和的说“可以，这样可不行呀，一篇课文首先得读熟悉，了解课文内容并理解课文主要表达什么意思？也就是这篇课文的中心思想是什么？课文分几段落？每一段都讲什么？课文里认读生字和书写生字都有哪些？有没有近义词、反义词，多音字等等都是必须要掌握的，不能马虎大意，囫囵吞枣似的学习，这样学习不但没有效果，成绩也不会提高，所以要想尽快提高学习成绩，必须要提前预习，把最基本的知识点先掌握了，这样老师再讲的时候，你就会知道哪里需要重点去学习了，好吗？可以”老师和蔼的对沈可以讲着，“好的，老师，我记住了，因为这书是我放学前学校老师刚刚给我的，我还没来得及去读，所以还都不会，我回去之后按照您说的去做”沈可以紧张的跟老师解释着，老师点点头“可以，只要我们一起努力，我相信你一定会提高学习成绩，而且进步也会特别快”老师用鼓励的目光望着沈可以，可以听到老师在鼓励自己，马上有了自信，老师开始讲课了，他讲的很详细，可以认真的听老师讲课，这时坐旁边的爸爸对可以说“可以呀，你看人家老师就是老师，说出的话就是好听，有文化真好，老师刚说的我真听不懂，你可要跟老师好好学习呀”爸爸憨憨的笑着对可以说，可以扭头瞧了一眼爸爸，用眼神警告爸爸别乱讲话，这样会打扰到老师讲课的。

爸爸一看可以生气了还用眼睛瞪了自己，也感觉自己打扰到老师讲课了，不好意思的挠了挠头，不敢再说什么了，老老实实的坐在旁边听这老师讲课，他也听不懂，就是来陪着可以学习的，说实话那么年轻的老师，还是男老师，爸爸不放心呀，更重要的是，可以胆子最小了，上完课回家的路上有坏人怎么办？所以爸爸哪怕劳累了一天了，已经精疲力尽了但为了可以，还是坚持来陪孩子一起学习，只不过爸爸太累了，没一会儿功夫两个眼皮就打起架来了，爸爸使劲睁着眼睛，可是两只眼睛不争气啊，没一会儿功夫就合在了一起，老师看着爸爸那疲倦的样子，很是心疼小声嘀咕着：“可怜天下父母心呀”说完又继续给可以讲课，老师一边讲，一边让可以做着笔记，老师从刚刚问可以的那些问题开始讲起，把第一课课文的中心思想总结出来，让可以写在笔记本上，然后又把课文的段落，辅导着可以划分出来，并找出每一段落的重点词语，用笔在书上画出来，告诉可以每天朗读这些词语，又把课文里优美的句子画出来，让可以写到笔记本上，叮嘱沈可以课后多朗读多记忆，这样对今后的写作会有很大的帮助，可以从没有这样认真的听老师讲课，也从没有这样认真的写过笔记，就连今天课堂上老师讲课的笔记都没有这样详细，“可以，今天学习第一课重点内容我都给你讲完了，回去之后一定反复看笔记，熟悉到背诵下来，明天我会考你今天我们学习的内容，可以点头一一记下了，之后老师又给可以详细讲了数学重点知识点，可以也是一边听，一边认真的做着笔记，最后老师把今天的课都讲完了，然后微笑着说“可以，通过第一课的学习，我感觉你是一个很优秀的学生，我相信你通过自己不懈的努力很快就会有进步的。”可以听老师这样表扬自己，立刻兴奋起来“老师，是真的吗？我能有很大的进步吗？”可以期盼的望着老师，“当然呀，我相信你一定会”老师微笑的望着