第16章 百年大计，教育为本(第1/4 页)

陈胜安排完军队工作后，就回到了房屋，开始了埋头苦干，这一干就是大半个月左右，随着更多人的投入，文房四宝的产量大大提升，朝廷各部门和教学的用度，已经能够供应得上，而陈胜这边也是能够满足的。

“呼”陈胜长长的呼出一口气，身体往后靠在了太师椅上，陈胜现在的办公座椅都是最新打造的，也是要求李老四按自己的需求打造的，虽然没有真皮座椅好，但也是这个位面最豪华最舒服的办公全套了。

“总算编写完了，不过这天气也越来越冷了”陈胜说了一声。

这一个月陈胜没日没夜的熬，才将九年业务教育的书籍靠记忆编写出来，虽然细节上有所差异，但大体方针是对的，只能以后再慢慢完善，而此次最大的改动，就是将本界位的文字与另一个时空相结合形成了新的字体，虽然两个时空语言文字大体相同，但有的文字还是太繁琐，以此做了整编，小孩子的接受能力也很强，所以也不怕产生冲突，至于大人，陈胜没打算去更正。

陈胜拿起桌上的七本书籍，向着刘秀才所在的学堂走去。随着更多房屋的交付，也随着大家对技术的逐步熟悉，修建房屋的效率越来越高，比如军队，就是几个木匠带着军人一起修建的，而学校，也是几个木匠指挥着百姓们搭建的两栋房屋，一栋用作办公，两层共八间，另一栋则是上下两层共四间用作教学。

学校位于城镇中心地段，陈胜没走太久就来到了学校，当陈胜走到学校附近的时候，就听到里面郎朗的读书声“子曰:“学而时习之,不亦曰乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?”。

陈胜在学校找到了院长刘秀才。

“刘老，可还安好”陈胜拱手问道。

“王子，一切安好，您怎么来了”刘秀才还礼说道。

“我过来看看你这边是否还有其他问题”陈胜问道。

“目前我朝十四岁及以下的孩童都已经入学，共计183人，平均一个班46人，共计四个班，所以当前的教室刚好够用，等木匠们忙过了这一阵子，再继续修建后面的教学楼”刘秀才说道。

“好，教师方面够吗”陈胜又问道。

“目前我们只教授一些启蒙识字，倒也完全够，共有教师八人”刘秀才说道。

“好，孩子们上课45分钟，也就是三刻钟，就放大家到这操场上活动活动，劳逸结合才能促进孩子们成长”陈胜又说道。

“好的，王子”刘秀才答道。

“还有这天气越来越冷了，可以在教室里烧一些火盆，但是要注意通风，也要防止走水”陈胜说道。

“好的，王子”刘秀才说道。

“嗯，走，去你的办公室看看，正好有点事和你商量下”说完陈胜往前走去，刘秀紧跟陈胜并进行指路，很快就上楼来到左边里间刘秀才的单独办公室。办公室里摆放整齐，桌椅和地都打扫的一尘不染。

“王子，您请上坐”刘秀才请道，陈胜也没客气，坐到了主位，而刘秀才坐在对面的椅子上，陈胜从随身包里拿出了编写好的7本书本，对着刘秀才说道。

“刘老，你先看看这7本书”，陈胜说道。

刘秀才狐疑的拿过书籍开始看起来，第一本是语文，翻开一看，第一部分是26个拼音字母；第二部分是常规汉字识读；第三部分是组词造句；第四部分是名言名句，包含了三字经、论语等；第五部分则为诗词100首，其中就有刘秀才听过陈胜近期作的诗，大很大部分是没有听过的，比如静夜思、草、锄禾、春晓等等。

接着刘秀才又拿起了数学课本，翻开看起来，第一部分，基础算术：涉及加减乘除的基本运算，这是数学学习的基础认数，课本开篇就写着。。。一二三四五六。。。，一直到100；第二部分是代数：包括方程、不等式、函数等，用字母表示数并进行运算；第三部分是几何：研究空间中的点、线、面的性质和关系，包括平面几何和立体几何；第四部分是统计与概率：涉及数据的收集、整理和分析，以及随机事件的可能性；第五部分是函数：研究输入和输出之间的关系，包括基本函数和它们的图像；第六部分是高等数学：包括极限理论、微积分学（一元和多元）、空间解析几何与向量代数、级数理论、常微分方程等，当然，内容并没有另一个时空的详尽，都是陈胜记起多少写多少，不足的也只能靠学子们慢慢完善。

刘秀才越看越激动，又拿起了第三本化学来，里面写着，第一部分，化学基本概念：?涉及物质的组成、?