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老师，就?是总教练杨知聿。

上?课的第一天，他就?在班里公开说：“钟麦是哪位同学，请站起来让大家认识一下。”

钟麦狐疑起身，正?琢磨是不是要做个自我介绍呢。

就?听总教练马上?道：

“大家应该也知道，钟麦是本?次摸底考试，唯一一个满分。以后你们?有什么难题先问钟麦，再来问我。”

钟麦：？

也不管她答不答应，总教练就?又说：“好了，钟麦你坐下，我们?正?式开始上?课。”

钟麦：？？

合着就?真只是叫她起来显显眼?啊！

但很快，杨知聿就?用行动告诉她，不只是让她做“显眼?包”这么简单。

从?集训的第一堂课开始，每次课堂抽问，杨知聿都会说：“钟麦，你起来答一下。”

每次随堂测试的超纲题，总教练也不自己讲，也都直接叫：“钟麦，你上?来分享下你的思路。”

一个星期后，班里的人都形成条件反射了。

只要杨知聿一提问或者?讲题，大家就?都集体看向钟麦，她简直成为了快班的一盏明灯。

进入冬令营，钟麦大放异彩。

杨知聿这么一通操作，她当即反应过来：

这个总教练可能是“看上?她了”，要把她当成重点苗苗来培养。

大约同学们?也都见识过她的超然?水平，一群学霸们?一点都不客气，每次下课，大家就?拿着搜罗的“疑难杂题”前来请教。

总教练原话是请教，但钟麦看这架势，大家根本?就?是在想方设法的要难倒她！

钟麦从?上?辈子就?是块犟骨头，学霸们?越是想考倒她，她越是不愿服输。

为了维持住自己的学神地?位，她只好又开始提前学习高中数学。

她卷成这样，导致集训开始都快十?天了，杨知聿那里愣是没有一个学生?去请教难题。

“你们?全部都学懂了？怎么没人来问题？”

杨知聿只好敲打学生?们?：“你们?不问，我可就?把机会给中班和慢班了。”

谁知，全班集体回答说：“问钟麦了啊！” ？

这次轮到杨知聿疑惑：“她能全部答上?来？”

“能！”全班异口同声。

于是，这天晚自习。

当其?他同学都在写?卷子的时候，钟麦被叫杨知聿叫上?讲台，并被塞