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合规矩吧？常言道‘女子无才便是德’……”

杨大郎和鱼儿才没说一会儿话，就把书上那些条条框框的规矩又搬了出来，这让鱼儿和杨四郎听了忍不住暗地里直翻白眼，杨四郎更是直截了当的提出了抗议：“大哥若是不想教阿妹识字，由我来教便是，不要再搬出一大堆大道理来了，不就是识个字吗？至于说得这般严重吗？”

杨大郎闻言一见正色的纠正杨四郎的“错误”观念：“四弟你说这话可就不对了，这待嫁的小娘子学习女红、厨艺等才算是正经事儿，字少认几个倒是无妨，我不是不让鱼儿读书识字，而是不想她本末倒置……”

杨大郎一板一眼的训完杨四郎后，还不忘补了句：“四弟，你不可偷偷的教阿妹读书识字，待我禀过阿爹、阿母再做决定。”

杨大郎说完这话便真的立马去寻杨大柱夫妇，而鱼儿不禁有些目瞪口呆的看着杨大郎的背影，这杨大郎到底还是不是自小在农家小户里长大的孩子？怎么一读多了书，不但说话变得文绉绉的、还讲究起这么多规矩来？！

其实鱼儿倒是冤枉了杨大郎，他这样的观念和做法、在北宋人眼里乃是再正常不过了，毕竟那个时代真的十分推崇“女子无才便是德”这个观念，且世人更看中的是女子管家的本事和女红、厨艺等方面手艺的好坏。

哪怕是富贵人家的女子，更多的都是学习琴棋书画，诗书倒是只略微读了一些、并不会重点培养。所以只能说这杨大郎太一板一眼、死守规矩了。

………

最近觉得没先前那么有感觉和灵感了，若是写的不好请大家多多包涵，大概是小云正处于调整期~

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第三十四章 读书识字

这杨大郎去了杨大柱夫妇面前、自然是再唠叨了一遍大道理，杨大柱也认为鱼儿先学女红比较好，而刘氏则压根就不想逼鱼儿这么早学这些物事，再说这农家小户的小娘子也实在没饱读诗书的必要……所以最终杨大柱夫妇二人都没有多说，十分随意的应了杨大郎请求不要让鱼儿本末倒置的提议。

鱼儿知道了后自然是小小的郁闷了一把，也知道以其去改变杨大柱夫妇那“农家小户的小娘子没饱读诗书的必要”的观念，还不如去改变杨大郎的观念，毕竟杨大郎还是赞成鱼儿读书识字的，只是不愿她本末倒置先读书识字而已。

所以鱼儿很快就重新燃起了“斗志”———鱼儿不信自己真不能把杨大郎给说服！若是连这么一个小事，鱼儿都说服不了杨大郎，那还提什么时时提点、潜移默化的改变杨大郎迂腐的性子？

于是鱼儿开始耍起了小心思，每每杨大郎放学归来鱼儿边紧紧的跟在他屁股后面，杨大郎复习功课，鱼儿便趴在一旁、撑着小脑袋瓜全神贯注的看他复习，且鱼儿还打定主意只看不说、一点吵杨大郎的意思都没有。

也正是鱼儿只乖乖的呆在一旁看，让杨大郎不好把她赶走，只能在鱼儿的注视下、浑身不舒服的做自己的事儿……可鱼儿这样眼巴巴的看着杨大郎，他怎么能专心致志的复习功课呢？

于是几天后，杨大郎终于“缴械投降”了，当某一天鱼儿依旧趴在桌上、全神贯注的看着他写字时，他终于忍不住开口问道：“阿妹，你天天跟在大哥身边也不去别处玩，难道你就真的这么想读书识字？”

杨大郎一问、鱼儿立马使劲的点头，并带着崇拜的神情、拿好听哄杨大郎开心：“鱼儿觉得大哥的字写得好漂亮，鱼儿也想写，大哥你就教鱼儿好不好？”

鱼儿的要求让杨大郎十分为难，摇头说道：“阿妹你怎就不听大哥的话呢？你若真想学，就跟着阿母学针线活去吧！等你再大些，大哥再教你写自个儿的名字……这样可好？”

“不嘛！鱼儿现在就想学，鱼儿知道大哥最疼鱼儿了，您就答应了鱼儿嘛！”

鱼儿先是使出浑身解数冲着杨大郎撒了一番娇，随后不等他再推脱就振振有词的说道：“大哥不让鱼儿读书识字，乃是怕鱼儿耽误了学女红的功夫，可若是鱼儿不能先把耐性磨练好，那只会花更多、更长的功夫去学女红……”

“指不定到最后还学不好呢！倒不如在跟着阿母学女红前，先认几个字儿、再写写大字，把性子练稳了今后才能仔细的把阿母教的活计记在心里，这样一来不就能事半功倍了吗？指不定到头来还能学得比较快呢！”

鱼儿一张小嘴儿、就伶俐的说了一大堆话儿，这些话儿很快就把杨大