第21部分(第1/1 页)
最新游戏竞技小说：
网游洪荒之最强抽奖、
足球风云至尊、
穿越18岁，我成了CF高手、
流量型前锋，复兴慕尼黑1860、
网游之我有一箭可弑神、
NBA：冠军之王、
最强领主：我，天使与亡灵之主、
路法归，遇端木！、
梦幻西游：签到打卡就能无敌、
NBA不良人、
游戏女尊、
学长，你女朋友又任性了、
一天一模拟，硬控乱世一百年、
相赫啊，冠军它会自己飞过来吗？、
穿越心动小镇：我带兄弟当肝帝、
穿越00后动漫融合的世界、
网游之大陆征服、
SAN值归零后我成了高危BUG、
宝可梦真实、
文明：从不死族到太空死灵、
３Ｒ�约禾颓�郝蜃柿匣蛘呓邮芘嘌狄愿�轮�丁�
西蒙告诉我，在德国，只有约40％的初中毕业生会升入高中，另有10％的孩子不再接受新的教育，而其它50％的孩子全部都会进入这种职业技术学校学习。高中毕业生当中又只有3/4的人上大学，其余1/4同样会转入职校。这样，德国的适龄青年当中几乎有60％的人都会接受这种针对性很强的、半工半读的职业技术教育。事实上，在普罗明特、凯驰等隐形冠军公司的车间里，我们都看到过这些年轻的学徒工的身影。正是这样一个机制为德国工业提供了一支素质卓越、生生不息的基层员工队伍。
德鲁克在90高龄时所撰写的《21世纪的管理挑战》有这样一段话：“20世纪的经济发展模式（即1955年前后由日本提出，然后被韩国、泰国成功效仿的模式）不再行之有效。尽管新兴国家拥有大量只能从事简单体力劳动的富余年轻劳动力，但是这些国家的经济发展从现在起必须依靠领先的技术（如19世纪下半叶的美国和德国），依靠与世界优秀同行旗鼓相当的生产率。”我想那些雄心勃勃的中国企业家们应该记住这段话。也许我们是时候到德国和美国，而不是日本企业后来居上的历史中去寻找一些宝藏了。