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赵海说，该评论的，他在课堂上已经都说光了，再写评论，也出不来新意了。

宋之佳和崔翔无奈之下，只好放弃了让赵海为将发表在第三期《黄土文学》上的十八篇小说写总评的计划。

不过，宋之佳对赵海说，无论他同意与不同意。他们在卷首语和总论里，都会提到这十八篇小说的具体创作情况。也就是说。会点明，它们都是在赵海的指导下写出来的。

关于总论，赵海拒绝去写，但是，他给宋之佳和崔翔出主意道，可以去找每一个作者谈谈，问问他们是如何评价自己的小说的。

赵海在课堂上都详细地讲了那些小说，那些小说的作者们，自然都对自己写出来的小说有贴切的认识，由他们自己来评价，和由赵海来评，没什么大的差别。

宋之佳和崔翔最终决定，那篇非常重要的总评，由二人联手来写。

他们临离开赵海和张康的房间时，一齐眼巴巴地看着赵海，问赵海对他们写总论，有没有什么建议。

赵海牢记宋之佳宁可得罪王启瑞，也要把他的《班主任》排在头题的恩情，感恩于宋之佳和崔翔评论伤痕文学，在大辩论中坚决支持他。于是，围绕着那十八篇小说，赵海重复起他的夸夸其谈来。

宋之佳和崔翔，又是搞笔记，又是提问题，一通类似采访与被采访的交谈结束后，总论在两人的心中，也大致有了纲目。

在得知黄土文学编辑部要把小说创作学习班的十八篇作业，集中发表在第三期《黄土文学》上后，马岩和令狐琦急了！

马岩和令狐琦二人双双结伴，找到宋之佳和崔翔，哭鼻子抹眼泪，哀求要补交上作业，希望能一起在《黄土文学》上发表。

见宋之佳和崔翔面色冷淡，态度模棱两可，马岩和令狐琦二人，又找到王启瑞，求王启瑞帮他们讲讲情。

王启瑞一开始为宋之佳和崔翔决定搞一期小说创作学习班作业专刊不以为然，待他看完了那十八篇小说后，也不得不赞同宋之佳和崔翔的计划了。

王启瑞的面子要照顾，小说创作学习班的整体形象也要照顾，到最后，宋之佳就答应了马岩和令狐琦。

宋之佳对马岩和令狐琦说，只要他们能按照赵海的要求，写出那两篇小说来，并且别写得太差，那就给他们一起发。

黄土文学编辑部举办的小说创作学习班如期结束。

关于这期小说创作学习班的新闻，也开始见诸于华国上下各级报纸、电台、甚至电视台。

一个多月后，加页的二九七九年第三期《黄土文学》出版，并在各级华新书店发行。

短篇小说专刊、黄土文学编辑部小说创作学习班讲师赵海指导的学员作业汇总？？如此等等，很快的，华国文坛就轰动了！

二十篇题材各异、手法多样、精彩纷呈、开创了数个小说新流派的短篇小说，同时呈现出来，震惊了华国文学界，震惊了华国所有的新老作家，也震惊了华国的无数读者。

二十篇小说的题目下，都标注着“指导老师赵海”这六个字。

本期《黄土文学》的卷首和由宋之佳、崔翔联名写的总论中，有多处盛赞赵海是华国现在的小说教父。

几乎是一夜之间，赵海的小说教父之名，就传遍了华国文学界，并开始朝更大、更广的范围扩撒。

只是，赵海本人毫不知情，因为他已经身在米国了。（未完待续。。）

第四百七十章　十八篇小说

“这位女同学，你想一想吧，雪白雪白的两只水鸟，在绿生生的水草边……哎，美丽、安祥，而且自由自在！

“那美丽和平自由的生命，实在是整个地征服了那一白一黑的少年。

“那一对鸟儿的恩恩爱爱，它们在浅水里照自己的影子，而且交喙，而且相互的摩擦着长长的颈子，就同这天这水，同这汪汪一片静静的绿，浑然得简直如一画图。

“两个少年也正如这对恩爱的白色鸟一样，与那河滩，与那芦苇丛浑然得简直如同一幅水墨画了。

“但是，现实是残酷无情的，那锣声，那喊声，便是现实与成人世界的象征。它们要惊飞那两只水鸟，要打破那两个纯洁少年的童年梦幻！

“他们的童年似乎随那白色鸟一道，悠悠然悠悠然地远逝了。等待他们的是现实，是成年人的社会。他们在一年年地长大，一年年地远离童年。

“最后，我建议，这篇小说的题目，最好叫作“白色鸟”。象征的意味也就在此吧。除此以外