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裁的領導職權與校長的管理職權做出明確的結構區隔,讓二者在日常管理上脫離直接控制與被控制,有利於學校在辦學探索期的自主發展和創新。」
這一番冠冕堂皇的管理者視角的陳述無法讓劉崢冉滿意,她再次問:「這是你要分權的理由嗎?」
權力分配和各個權力主體之間的博弈是每一個組織內部治理結構的核心,施謹作為業務版塊總裁主動提出分權既不符合管理邏輯、也不符合人性,劉崢冉需要一個更加赤裸現實、更具壓倒性說服力的解釋。
施謹無聲數秒,重新開口:「在這個模式下,我和李微實會從上下管理與匯報關係,轉變成相互支持、卻也相互制衡的權力與利益關係。您可以隨時利用我和她的關係來實現您要的權力動態平衡。我需要您在集團高層內部為我上任後的工作強勢背書,這是我為了得到您的進一步信任而做出的選擇。」
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