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因此很多家长常常这样教导孩子：“要想把文科科目学好，就得靠死记硬背。”然而，在更多的时候，“死记硬背”并不能取得很好的学习效果。

就拿历史这一科目来说，很多孩子就常常这样向我诉苦：“老师，我真的认真记了，也认真背了，但那些历史年份总是记错、那些历史人物也总是弄混淆……到头来，以前记忆的那些工夫算是白下了。”

其实，这些孩子所说的这种现象是普遍的，很多七八年级的孩子在学习文科科目时都会遇到这种情况。他们确实花时间、花精力去背了、去记了，但记忆的结果却令他们失望。一般来说，出现了这种现象，大多数情况下都是他们用错了方法。

在多年的教学过程中，我发现，不管是哪种科目，仅仅靠死记硬背，孩子永远都不会取得好成绩。虽然学习文科的科目要以“记忆”为主，但这种“记忆”是要讲究技巧的。

方法一：让孩子在记忆之前先去理解知识

文科科目的学习主要靠记忆，但这并不是说，文科科目的学习全部靠记忆，孩子在记忆之前的理解往往决定着记忆的效果。

也许有家长要说了，政治、历史、地理这样的科目也需要理解吗？确切地说，这些科目从表面看来是纯记忆的东西，实际上这些科目有很多需要理解的内容、有很多规律要去把握。

如果孩子不了解地球内部物质的动力规律，而去机械地记忆地震、火山喷发等自然现象，孩子不但会感觉地理这一科目枯燥无味，而且他们的记忆也不会长久；

如果孩子没有发现“合久必分，分久必合”的历史发展规律，他们仅仅是根据教科书上提供的内容，简单地去记忆那些朝代、那些战役，孩子记忆的效果不但不会